某技工学校数控车铣复合加工教学案例

某技工学校数控专业在高年级技能提升阶段，希望引入车铣复合加工内容，使学生了解一次装夹完成多工序加工的工艺组织方式，但由于缺少相关教学经验，需要外部技术支持。

公司教学团队先为学校教师开展培训，讲解车铣复合机床的结构形式、刀具配置、工件坐标系设定与多工序工艺编排方法，并围绕典型回转体零件演示从图纸分析到程序编制的完整流程。

在学生专项训练环节，教师结合案例组织工序划分、刀具选择与切削参数确定练习，学生完成程序编制后借助仿真软件进行加工过程校验，观察刀具轨迹与可能的干涉部位，再对程序进行修改完善。

学校反馈，学生在复合加工方向上建立了初步认识，工艺编排的规范性有所提高。学校计划将相关内容逐步纳入常规教学，并希望在竞赛训练方面继续得到技术支持。

项目概况

客户评价

学校教学负责人表示，从教师培训到学生训练衔接得很顺，复合加工这块内容总算能开起来了。